Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Քոլեջ
Թեմա` Վեբ Կայքի ստեղծում
Մասնագիտությունը՝ Հաշվողական տեխնիկայի միջոցների և համակարգչային ցանցերի տեխնիկական սպասարկում
Ուսանող՝ Նահապետյան Վաչագան Ալեքսանի
Ղեկավար` Գեղամ Խաչատրյան
2022թ․
Մաթեմատիկա
Կիսամյակային աշխատանք
1. Տրված թիվը ներկայացնել ամբողջ թվի և մեկից փոքր ոչ բացասական տասնորդական կոտորակի գումարի տեսքով:
ա)57,3=57+0,3 բ)-12,07=-13+0,93
2. Տրված սովորական կոտորակը գրել տասնորդական կոտորակի տեսքով:
ա)3/4=0,75 բ )37/25=1,48
3. Տրված տասնորդական կոտորակը գրել սովորական կոտորակի տեսքով:
ա)3,57=357/100 բ )0,007=7/1000
4. Տրված սովորական կոտորակը գրել անվերջ պարբերական տասնորդական կոտորակի տեսքով:
ա)1/3=0,(3) բ)1/7=0,(142857)
5. Անվերջ պարբերական տասնորդական կոտորակը գրել սովորական կոտորակի տեսքով:
ա)0,3(4)=31/90 բ)0,(3)=1/3
6.Գտնել արտահայտության արժեքը
(∛ 16)*(∛ 16)2=16 0,1/(0,1)5=(0,1)-4
7.Ազատվել հայտարարի իռացիոնալությունից:
ա) 3/√7 +1=արմատ7-1/2 բ) a2-b2/√a +√b=(a+b)(արմատa-արմատb
8. Կատարել գործողություն:
ա)(a-2/3):a1/3=a-1 բ)(a-5/8)0,4 *a0,25 =1
Մասնագիտական ուսուցում նախագիծ. 27.04.20 — 01.05.20
Пасха
Что такое пасха?
Пасха, (Воскресение Христово, Светлое Христово Воскресение) — древнейший и самый важный христианский праздник. Установлен в честь Воскресения Иисуса Христа, которое является центром всей библейской истории и основой всего христианского учения. В православии статус Пасхи как главного праздника отражают слова «праздников праздник и торжество из торжеств». В настоящее время дата Пасхи в каждый конкретный год исчисляется по лунно-солнечному календарю, что делает Пасху переходящим праздником. Это иудейский праздник, установленный в память о том, как Бог освободил израильтян из египетского рабства в 1513 году до н. э. Бог повелел израильтянам отмечать это важное событие ежегодно, в 14-й день еврейского месяца авива, позднее названного нисаном. Слово «пасха» происходит от еврейского слова пе́сах, означающего «пройти мимо». Оно указывает на избавление израильтян от бедствия, которое уничтожило в Египте всех первенцев. Прежде чем навести это бедствие, Бог велел евреям побрызгать на дверные перекладины и косяки кровью ягненка или козленка. Бог сказал, что, увидев этот знак, он «пройдет мимо» их домов и спасет их первенцев.
Как встречают Пасху у нас в Армении и других странах?
Армяне красили яйца и до принятия христианства, красят и теперь. Красный цвет означает свет солнца. Пасха является наиболее значимым христианским праздником, отмечают воскресение Иисуса, он считается основателем христианской веры. Армянская Апостольская Церковь является одной из древнейших христианских общин. По традиции, он возник в миссиях святого Варфоломея и святого Иуды Фаддея в 1 веке. В начале 4-го века Королевство Армения стало первым государством, принявшим христианство в качестве официальной религии. Как и многие другие европейские этнические группы, армяне украшают яйца на Пасху. Пасхальные яйца являются символом возрождения и воскресения Иисуса Христа. Традиционно яйца должны быть окрашены в красный цвет, потому что этот цвет связан с солнцем и кровью Иисуса. В Пасху и Пасхальный понедельник дети и молодежь играют в игру, известную как выбивание яиц. Цель состоит в том, чтобы разбить яйцо другого участника, не разбивая свое. Традиционные блюда которые подаются на армянскую Пасху – плов (рис с сухофруктами), разнообразную зелень (некоторые подают сырыми, другие варят), рыбу, кутап (разновидность фаршированного теста), чорек (сладкий хлеб, похожий на булочку) и лаваш (мягкий, тонкий пресный армянский хлеб).
Grammar/Exercises (Much,many,little,few,a lot,plenty)
Grammar
We use much and little with uncountable nouns.
much time little energy
we use a lot of/lots of /plenty of with uncountable and plural(countable) nouns
a lot of luck lots of time plenty of money
a lot of friends lots of people plenty of ideas
We use much/many especially in negative and interrogative sentences.
We didn’t spend much money.
Do you know many people?
In positive sentences a lot (of) is more usual.
We spent a lot of money.
He goes out a lot.
Little and few (without ‘a’) are negative ideas.
We must be quick.There is little time.
He isn’t popular.He has few friends.
A little and a few are more positive.
We have got a little time before the train leaves.
Do you speak English? “A little ”
When did you see him? “A few days ago”.
Exercises
1.Put in much or many
- 1.Did you buy many food?
- There aren’t many hotels in this town.
- We haven’t got much petrol.
- Were there many people on the train?
- Did many students fail the examination?
- She hasn’t got much money.
- I haven’t seen him for many years.
2.Fill in much/many/a lot of
- Sue drinks a lot of tea.
- We didn’t spend much money.
- We’ll have to hurry.We haven’t got much time.
- He always puts a lot of salt on his food.
- I use the phone a lot at work.
- Did it cost a lot to repair the car?
- I don’t know a lot of people in this town.
3.Complete the sentences. Use much or many with one of these words.
books, countries, luggage, people, time, times
- I don’t read very much.I haven’t got many books.
- Quick! We must hurry. We haven’t got much time.
- Do you travel a lot? Have you been to many countries.
- She hasn’t lived here very long, so she doesn’t know many people.
- Have you got much luggage? No, only this bag.
- I know Paris very well. I’ve been there many times.
4.Put in little/a little/few/a few
- Do you mind if I ask you questions?
- This town is not a very interesting place to visit, so few tourists come here.
- I don’t think he would be a good teacher.He has got little patience.
- Would you like milk in your coffee? Yes, please little.
- Have you ever been to Paris? Yes I have been there few times.
- There was a little traffic so the journey didn’t take very long.
5.Put in a little and a few + one of these words.
air, chairs, days, friends, letters, milk, times
- Last night I wrote few letters to my family and friends.
- Can I have a little milk in my coffee,please?
- Are you going out alone? No, I am going with a few friends.
- Have you ever been to Rome? Yes, a few times.
- There wasn’t much furniture in the room – just a table and a few chairs.
- I’m going out for a walk. I need a little fresh air
Մասնագիտական ուսուցում նախագիծ. ապրիլի 6 — 10
Մարտ-Մայիս
Հեռավար-առցանց ուսուցման փաթեթ 2-րդ կուրսի համար
Countable and uncountable nouns:exercises
Քոլեջի երկրորդ կուրսի ուսանողների (Իրավունքի հիմունքներ) առարկայի մարտի 16-20-ի հանձնարարություններ
А.П. Чехов «Человек в футляре» Упражнения
А.С. Пушкин «Маленькие трагедии»
Մասնագիտական ուսուցում նախագիծ. ապրիլի 6 — 10
Grammar/Exercises (Much,many,little,few,a lot,plenty)
Java.arrays
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title></title>
<meta charset="utf-8">
</head>
<body>
<div style="background: gray; font-size: 50px;">
<script type="text/javascript">
document.write('hello');
document.write('<br>');
var price;
price=100;
document.write(price);
document.write('<br>');
//comment mi toxani
/*comment bazmatoxani*/
var name="Gevor";
document.write(name);
document.write('<br>');
var number1=100;
var number2=99;
var summa=number1+number2;
document.write(summa);
document.write('<br>')
var diff=number1-number2;
document.write(diff)
document.write('<br>')
var mult=number1*number2;
document.write(mult);
document.write('<br>')
var div=number1/number2;
document.write(div);
document.write('<br>');
var number3=98;
var mnacord=number1%number3;
document.write(mnacord);
document.write('<br>');
var anun="Miqo";
var azganun="Xachatryan";
var hayranun="Gexami";
var fio=anun+azganun+hayranun;
document.write(fio);
document.write('<br>');
fio=anun+" "+azganun+" "+hayranun;
document.write (fio);
document.write ('<br>');
//concat
var mystreet="Halabyan";
var mynumberhouse=25;
var myadress=mystreet+" "+mynumberhouse;
document.write(myadress);
document.write('<br>');
var number4=97;
var number5="96";
var total=number4+number5;
document.write(total);
document.write('<br>');
number1=number1+40;
document.write(number1+"<br>");
number1+=50;
document.write(number1+"<br>");
number1=number1-25;
document.write(number1+"<br>");
number1-=10;
document.write(number1+"<br>");
number1=number1*2;
document.write(number1+"<br>");
number1=number1/20;
document.write(number1+"<br>");
</script>
</div>
</body>
</html>
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>javascript</title>
<meta charset = "utf-8">
</head>
<body>
<div style = "background:#0ff; font-size: 22px;">
<script>
var days =["երկուշաբթի","երեքշաբթի","չորեքշաբթի","հինգշաբթի","ուրբաթ","շաբաթ","կիրակի"];
var cities = new Array("Երևան", "Լոնդոն", "Փարիզ", "Նյու Յորք");
document.write(days[0] + "<br>");
document.write(days[4] + "<br>");
document.write(cities[2] + "<br>");
var myArray = [7, "Մարս", 40, "Վեներա"];
var num = 1;
document.write(myArray[num] + "<br>");
document.write(myArray + "<br>");
var towns = new Array(5);
document.write("days զանգվածի էլեմենտների քանակը հավասար է" + " " + days.length + "<br>");
document.write(cities.length+"<br>");
document.write(cities+ "<br>");
var students=["Armen", "Artur","Karen","Gevor"];
document.write(students+"<br>");
students.push("Miqo");
document.write(students+"<br>");
students.unshift("Meri");
document.write(students+"<br>");
document.write(students[students.length-1]+"<br>");
students.pop();
document.write(students+"<br>");
students.shift();
document.write(students+"<br>");
//xndir2
var fruits=["Narinj","banan","tandz"];
document.write(fruits.length+"<br>");
fruits.push("xndzor","ananas");
document.write(fruits+"<br>");
fruits.pop();
document.write(fruits+"<br>");
fruits.shift();
document.write(fruits+"<br>");
/*ays depqum splice metod@ students zangvacum 3index elementic sksvac kjnji 2hat element */
var students=["Meri","Armen","Artur","Karen","Gevor"];
students.splice(3,2);
document.write(students+"<br>");
students.splice(2,0,"Miqo","Ani");
document.write(students+"<br>");
/*ays depqum splice metod@ students zangvaci 2index unecox elementic sksac kjnji 0hat element ev naxqan 2index unecox element@ kavelacni Miqo u Ani*/
students.splice(1,2,"Lilo","Lian");
document.write(students+"<br>");
/*ays depqum splice metod@ 1index unecox elementic sksac kjnji 2hat element ev naxqan mek index unecox element@ kavelacni Lilo Liancho*/
//xndir 3
var fruits=["xndzor","narinj","tandz","nur"];
fruits.splice(2,1,"ananas");
document.write(fruits+"<br>");
fruits.splice(fruits.length-2,1,"avokado");
document.write(fruits+"<br>");
students=["meri","lilo","lian","ani","art"];
document.write(students+"<br>");
document.write(students.reverse()+"<br>");
document.write(students.sort()+"<br>");
document.write(students.join("/")+"<br>");
students=["meri","armen","art","karo","gev",];
var students2=["miqo","lilo"];
var total=students+students2;
document.write(total+"<br>");
total=students.concat(students2);
document.write(total+"<br>");
var happystudents=students.slice(1);
document.write(happystudents+"<br>");
happystudents=students.slice(1,3);
document.write(happystudents+"<br>");
var students=["meri","armen","karo","gev","art"];
var students2=["miqo","lilo"];
var students3=["gohar","lian"];
var mycollege=[students, students2, students3];
document.write(mycollege[0][4]+"<br>");
var Applesorts=["esiminch1","esiminch2"];
var orangesorts=["esiminch3","esiminch4"];
/*var weather="arevot";
if(weather=="arevot"){
document.write("menq esim ur enq etum:<br>");
}*/
/*if-else paymanakan operator@ uni nuyn
tesq@ ete payman@ jshmarit e apa tox
katarvi gorcoxutyun 1@ aylapes ete payman@
kexc e tox katarvi operator 2@
if(payman){
gorcoxutyun 1 (operatorneri blok 1);
}
else{
gorcoxutyun2 (operatorneri blok2);
}
*/
var weather="ampamac";
if(weather=="arevot"){
document.write("menq gnacinq:<br>");
}
else{
document.write("menq gnacinq:<br>");
}
var count=10;
if(count<=10){
document.write("count popoxakani arjeq@ poqr e:<br> ");
}
else{
document.write("count popoxakani arjeq@ mec e:<br>");
}
</script>
</div>
</body>' '
</html>
А.С. Пушкин «Маленькие трагедии»
«Маленькие трагедии» — цикл коротких пьес для чтения А. С. Пушкина, написанный им в 1830 году в Болдине. Он состоит из четырёх произведений: «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость» и «Пир во время чумы».
Анна Ахматова писала, что «быть может, ни в одном из созданий мировой поэзии грозные вопросы морали не поставлены так резко, как в «Маленьких трагедиях» Пушкина».
Чтение, анализ произведений А. С. Пушкин
«Скупой рыцарь»
«Моцарт и Сальери»
«Каменный гость»
«Пир во время чумы»
Ответьте на вопросы.1.Какое из произведений Пушкина не входит в цикл коротких пьес «Маленькие трагедии»?«Скупой рыцарь»«Моцарт и Сальери»«Каменный гость»«Медный всадник»«Пир во время чумы»
2.
. В чем состояла обида Сальери, которая сопровождала его зависть к Моцарту?
Моцарт был виновником его травмы, полученной Сальери в раннем детствеЧто дар таланта дан тому не за кропотливый труд или любовь к искусствуМоцарт был богат и скуп
3.
Откуда Сальери взял яд, которым он отравил Моцарта?Он купил его у старого слепого музыкантаОн украл его в аптечной лавкеОн был подарен ему его возлюбленной Изорой
4.
Как зовут девушку, певшую жалобную песню в трагедии «Пир во время чумы»?МериДженниЛуиза
5.
Что привиделось Луизе из «Пира во время чумы», когда она потеряла сознание?Чёрный пёс с красными глазами и зловонным дыханиемБелокурый всадник, который мчался во весь опор в сторону закатаЧёрный и белоглазый демон, который звал её к себе
6.
В каком городе происходит действие трагедии «Каменный гость»?ВаленсияМадридСевилья
7.
Как зовут вдову командора де Сольва, убитого Доном Гуаном?АннаЛаураИнеза
8.
Что советует Соломон рыцарю Альберу, который никак не может получить деньги своего отца?Отравить отцаНаучиться жить по средствам и за свой счетПродать свой шлем
9.
Что происходит между Альбером и его отцом в конце повествования трагедии «Скупой рыцарь»?Альбер убивает отцаОтец вызывает Альбера на дуэль, и тот принимает вызовАльбер обвиняет отца в убийстве своей матери.
Վաչագան Նահապետյան 