Пасха

Что такое пасха?

Пасха, (Воскресение Христово, Светлое Христово Воскресение) — древнейший и самый важный христианский праздник. Установлен в честь Воскресения Иисуса Христа, которое является центром всей библейской истории и основой всего христианского учения. В православии статус Пасхи как главного праздника отражают слова «праздников праздник и торжество из торжеств». В настоящее время дата Пасхи в каждый конкретный год исчисляется по лунно-солнечному календарю, что делает Пасху переходящим праздником. Это иудейский праздник, установленный в память о том, как Бог освободил израильтян из египетского рабства в 1513 году до н. э. Бог повелел израильтянам отмечать это важное событие ежегодно, в 14-й день еврейского месяца авива, позднее названного нисаном. Слово «пасха» происходит от еврейского слова пе́сах, означающего «пройти мимо». Оно указывает на избавление израильтян от бедствия, которое уничтожило в Египте всех первенцев. Прежде чем навести это бедствие, Бог велел евреям побрызгать на дверные перекладины и косяки кровью ягненка или козленка. Бог сказал, что, увидев этот знак, он «пройдет мимо» их домов и спасет их первенцев.

Как встречают  Пасху  у нас в Армении и  других странах?

Армяне красили яйца и до принятия христианства, красят и теперь. Красный цвет означает свет солнца. Пасха является наиболее значимым христианским праздником, отмечают воскресение Иисуса, он считается основателем христианской веры. Армянская Апостольская Церковь является одной из древнейших христианских общин. По традиции, он возник в миссиях святого Варфоломея и святого Иуды Фаддея в 1 веке. В начале 4-го века Королевство Армения стало первым государством, принявшим христианство в качестве официальной религии. Как и многие другие европейские этнические группы, армяне украшают яйца на Пасху. Пасхальные яйца являются символом возрождения и воскресения Иисуса Христа. Традиционно яйца должны быть окрашены в красный цвет, потому что этот цвет связан с солнцем и кровью Иисуса. В Пасху и Пасхальный понедельник дети и молодежь играют в игру, известную как выбивание яиц. Цель состоит в том, чтобы разбить яйцо другого участника, не разбивая свое. Традиционные блюда которые подаются на армянскую Пасху – плов (рис с сухофруктами), разнообразную зелень (некоторые подают сырыми, другие варят), рыбу, кутап (разновидность фаршированного теста), чорек (сладкий хлеб, похожий на булочку) и лаваш (мягкий, тонкий пресный армянский хлеб).

А.С. Пушкин «Маленькие трагедии»

«Маленькие трагедии» — цикл коротких пьес для чтения А. С. Пушкина, написанный им в 1830 году в Болдине. Он состоит из четырёх произведений: «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость» и «Пир во время чумы».

Анна Ахматова писала, что «быть может, ни в одном из созданий мировой поэзии грозные вопросы морали не поставлены так резко, как в «Маленьких трагедиях» Пушкина».

Чтение, анализ произведений А. С. Пушкин    

«Скупой рыцарь»

«Моцарт и Сальери»

«Каменный гость»

«Пир во время чумы»

Ответьте на вопросы.1.Какое из произведений Пушкина не входит в цикл коротких пьес «Маленькие трагедии»?«Скупой рыцарь»«Моцарт и Сальери»«Каменный гость»«Медный всадник»«Пир во время чумы»

2.

. В чем состояла обида Сальери, которая сопровождала его зависть к Моцарту?

Моцарт был виновником его травмы, полученной Сальери в раннем детствеЧто дар таланта дан тому не за кропотливый труд или любовь к искусствуМоцарт был богат и скуп

3.

Откуда Сальери взял яд, которым он отравил Моцарта?Он купил его у старого слепого музыкантаОн украл его в аптечной лавкеОн был подарен ему его возлюбленной Изорой

4.

Как зовут девушку, певшую жалобную песню в трагедии «Пир во время чумы»?МериДженниЛуиза

5.

Что привиделось Луизе из «Пира во время чумы», когда она потеряла сознание?Чёрный пёс с красными глазами и зловонным дыханиемБелокурый всадник, который мчался во весь опор в сторону закатаЧёрный и белоглазый демон, который звал её к себе

6.

В каком городе происходит действие трагедии «Каменный гость»?ВаленсияМадридСевилья

7.

Как зовут вдову командора де Сольва, убитого Доном Гуаном?АннаЛаураИнеза

8.

Что советует Соломон рыцарю Альберу, который никак не может получить деньги своего отца?Отравить отцаНаучиться жить по средствам и за свой счетПродать свой шлем

9.

Что происходит между Альбером и его отцом в конце повествования трагедии «Скупой рыцарь»?Альбер убивает отцаОтец вызывает Альбера на дуэль, и тот принимает вызовАльбер обвиняет отца в убийстве своей матери.

Задания с 30-14 апреля

1.Бояться времени? Не замечать его?

<<Времени боятся все,кроме пирамид. и <<Бойся времени,даже тогда, когда оно улыбается тебе.>> А как относитесь ко времены вы? Боитесь его? Не замечаете его?: Как по мне времени боятся не надо так как оно всё равно догонит тебя, но замечать нужно потому что нельзя пропускать слишком много времени потом вернуть его нельзя будет.

2. Машина времени

книги про путешествия во времени не читал но смотрел «Назад в будущее 1/2/3». Я бы хотел жить во веке рыцарей очень люблю фильмы про них и королевство из-за фильмов Королья Артура хотел бы посмотреть всё так как в фильмах или как то по другому.

3. Время летит? Время ползёт?

Время для меня движется нормально внутри человека есть биологические часы если человек молод для него время двигается медленно а если человек уже взрослый для него время идет быстро. Тот человек который торопит время значит он чего то ждёт а тому кому важно чтобы время шло медленнее значит он не хочет чтобы очень быстро наступил завтра наверное потому что для него завтра будет плохой день.

4.Организованные и неорганизованные люди.

Мы часто тратим время на всякие пустики например разговоры по телефону и просмотор телевизра когда можно учится и добится чего то больше, половина людей не может отказать другому человеку просто сказав нет и он соглашается на то что не хочет делать и ему это не нужно тогда он тратит врмея которое нельзя никак вернуть.

5.Время дорого! Как его эканомить.

Проанализируйте, почему вам не хватает времени и как это устранить. Этот совет не очень так-как мы будем тратить большое время на анализ почему мне не хватает времени.

Носите с собой дневник, записную книжку, ручку, записывайте все свои дела. Все свои дела писать в дневнике тоже будет занимать больше времени лучше совместить этот совет с следующим утром когда просыпаемся тогда можно будет писать свои дела что нужно делать чтобы не забыть если так будем делать тогда к концу дня у нас будет много свободного времени.

6. Время — врач или плач?

Для меня время страж он хранит моё прошлое и когда я вспоминаю прошлое я знаю что лучше сделать в данной ситуации чтобы было лучше, время не лечит и это правда! Ведь оно и не может, если мы сами носим боль внутри себя. И только когда отпустишь, поймешь, что все заключалось в тебе.

7.Что удлиняет время?

Время течет по разному когда мы сидим дома смотрим фильм тогда он течет быстро а когда просто сидим дома и ничем не занимаемся тогда медленно, я выхожу и гуляю с друзьями проводим день вместе к концу дня я ощущаю полноценное проведёное время а когда буду сидеть дома и смотреть фильм тогда нет.

Закончите предложения, используйте личные местоимения.
1. Где ты был вчера? Я не видел тебя на улице. 2. Виктор плохо знает английский
язык, и Джон не понимает его. 3. Вот фотография. Это мои родители. Я очень
люблю своих родителей. 4. Иван – наш студент. Я хорошо знаю его. 5. Это известная артистка. Я люблю слушать её.

а) Напишите, кому сколько лет.
Образец: Это мой друг. … 19 лет. – Ему 19 лет.
1. Это Иван. ему 21 год. 2. Это его сестра. ей 22 года. 3. Это моя мама. ей 54 года. 4. Это мой отец. ему 61 год. 5. Это моя подруга. ей 18 лет. 6. Это я. мне 23 года.

Напишите предложения, используя данные слова.
1. Я, учиться, институт. 2. Писать, я, письмо, друг, сейчас. 3. Вчера, купить, Нина, брат, часы. 4. Театр, центр, находиться. 5. Подруга, ездить, моя, Англия. 6. Виктор, новый, есть, компьютер. 7. Отец, 62, год. 8. Юрий, работать, поликлиника. 9. Подруга, я, рассказывать, где, быть, она, вчера.

  1. Я учусь в институте. 2) Я сейчас пишу письмо другу. 3)Вчера Нина купила брату часы. 4)Театр находится в центре. 5)Моя подруга едит в Англию. 6) У Виктора есть новый компьютер. 7) Отцу 62 года. 8) Юрий работает в поликнинике. 9) Я рассказываю подруге где она была вчера.

Напишите предложения, используя союзы потому что и поэтому.
1. Анаит  живёт в Москве недавно, поэтому она плохо знает город. 2. Антон купил подарок сестре, потому что у неё будет день рождения. 3. Я должен много заниматься. потому что я хочу хорошо знать русский язык. 4. У Иры нет ручки, поэтому она не может писать письмо. 5. Джон должен пойти в поликлинику к врачу, потому что он плохо себя чувствует. 6. Мы должны позвонить другу, потому что он ждёт нас. 7. Ира была занята, поэтому она не ходила в гости к подруге. 8. Мой брат хочет учиться в университете, поэтому он много занимается.

Закончите предложения, используя личные местоимения.
Образец: Это моя сестра. Я люблю разговаривать … .
Это моя сестра. Я люблю разговаривать с ней.
1. Это Нина. Джон любит играть с ней в шахматы. 2. Алло! Антон, это ты?
Я хочу пойти поиграть на футбол. 3. Наташа, завтра мы поедем в центр. Ты хочешь поехать с нами? 4. Луис, я купил билеты на новый фильм. Ты пойдёшь со мной в кино? – Да, конечно, я пойду с тобой в кино. 5. Это Андрей. Я познакомилась с ним на дискотеке. 6. Анна Петровна, я хочу поговорить с вами!

Закончите предложения.
1. Ван чувствует себя плохо, потому что у него температура 2. У него болит голова, поэтому он не пойдет в школу 3. У него высокая температура, поэтому он пойдет к врачу 4. Нина была больна, поэтому не пойдет в кино 5. Она ходила к врачу, потому что плохо себя чувствовала 6. Она купила лекарство, потому что у неё болел живот.

Հեռավար-առցանց ուսուցման փաթեթ 2-րդ կուրսի համար

Упражнение 1. Закончите предложения, используя предложно-падежные формы, выражающие пространственные отношения.
1. Бейрут находится далеко от фермы 2. Эти яблоки из Армении 3. Мы сейчас идём на дачу 4. Летом я поеду в Москву 5. В воскресенье мы поедем за билетами 6. Я встретился с подругой около лавки.

Упражнение 2. Вместо точек вставьте нужные предлоги, выражающие пространственные отношения.

1. Отец пообедал и встал со стола. 2. Машина проехала возле нас и заехала за угол. 3. Я всегда делаю домашнее задание за письменным столом. 4. Самолёт летит над морем. 5. Поезда метро ездят под землёй. 6. Трамваи троллейбусы ездят по улицам города.Слова для справок: по, за, над, под, из-за, мимо.

Упражнение 3. Вместо точек вставьте нужные предлоги, выражающие пространственные отношения.

1. Кошка замяукала и выбежала из-под кровати. 2. В парке за деревьями гуляют мамы с детьми. 3. Я не вижу машину, она остановилась перед домом. 4. Фонтан находится за

театром оперы и балета. 5. Я потерял билет на балет. Может, он лежит за твоими книгами? 6. – Зачем ты бросил бумажку из окно? Перед окном может кто-нибудь стоять.Слова для справок: в, под, перед, из-под, за, между.

Упражнение 4. Вместо точек вставьте нужные предлоги, выражающие пространственные отношения.
1. Я люблю лето: над головой чистое небо, под ногами
зелёная трава, на деревьях весёлые птицы. 2. Я не найду свою ручку: под книгой нет, в сумке тоже, может, она упала под стол? – Да, вот она, помоги мне достать её из-под
стола. 3. – Откуда приехал Тарас? – Он живёт недалеко от Львова. 4. Машина стоит перед домом. Я вижу её из окна. 5. – Пошёл дождь! Спрячься под деревом! 6. – Смотри, cколько птиц летает над морем!
Слова для справок: под, над, на, в, из-под, недалеко от, из, перед.

Упражнение 5. Вместо точек вставьте нужные предложно-падежные формы, выражающие пространственные отношения.
1. Он повесил костюм в шкафу. 2. Я положил яблоко на тарелку. 3. Они купили билеты в  театральном кассе. 4. Мы поставили книги на полку. 5. Я жду тебя
у театра. 6. Мы часто гуляем по улицам города.
Слова для справок: в, на, у, по

Соцсети: польза и вред

Начало современной теории социальных сетей положили в 1951 году Рэй Соломонофф и Анатолий Рапопорт. В 1959-1968 гг. венгерские математики Пол Эрдос и Альфред Реньи написали восемь статей, описывающих принципы формирования социальных сетей.

Официальным началом бума социальных сетей можно считать 2003 год, когда были запущены проекты MySpace, Hi5 и Linkedln.

Facebook — веб-сайт самой популярной социальной сети. Дата основания сайта -4 февраля 2004 года. Facebook зародился как сайт для общения студентов Гарвардского университета.

Основателем сервиса является Марк Цукерберг, который смонтировал портал в общежитии университета. Благодаря своему сайту Марк Цукерберг стал самым молодым «бумажным» миллиардером в свои 23 года. В марте 2008 года журнал Forbes включил Цукерберга в список самых богатых людей мира.

Основным отличием Facebook от существовавших тогда социальных сетей стала именно возможность контакта: Цукерберг предложил людям простой и удобный способ обмениваться информацией друг о друге.

Главной идеей будущего популярного проекта «Вконтакте» (русский вариант Facebook) был «Проект позволит студентам и выпускникам из самых разных университетов и факультетов всегда оставаться в контакте.

Над названием будущего проекта думали всей командой, вначале были идеи типа студент.ру, но, согласившись с тем, что все, рано или поздно становятся выпускниками, и главная задача проекта – чтобы люди оставались в контакте друг с другом и после окончания обучения… Название Вконтакте предложил Павел Дуров, название сразу понравилось всей команде, только сам Павел Дуров сомневался в этом названии. Летом 2006 года уже работала закрытая альфа-версия проекта. Дальше посещаемость и популярность увеличивалась по геометрической прогрессии – хотя бы один студент в своей группе узнавал о Вконтакте, и через небольшое время практически вся группа была зарегистрирована в социальной сети, создавали свои странички, закачивали фотографии и видео, общались и договаривались о встречах через Интернет.

REPORT THIS AD

Вконтакте брал все новые и новые вершины — вначале попал в «50 самых быстро растущих сайтов рунета», летом 2007-го уже попадает в пятерку самых посещаемых сайтов рунета, в декабре 2007-го занимает второе место по посещаемости, уступая лишь mail.ru. Так сайт Вконтакте становится самой популярной социальной сетью России. По данным на январь 2012 года ежедневная аудитория «ВКонтакте» — более 35 миллионов человек.

Семь чудес света

Семь чудес света, или Семь чудес Древнего Мира список самых прославленных сооружений архитектуры. Составление списка самых знаменитых поэтов, философов, полководцев, великих царей, как и памятников архитектуры и искусства традиционный «малый» жанр греческой эллинистической поэзии и своего рода упражнение в риторике. Сам выбор числа освящён древнейшими представлениями о его полноте, законченности и совершенстве, число 7 считалось священным числом бога Аполлона (Семеро против Фив, Семь мудрецов и т. п.). Подобно сборникам высказываний знаменитых мудрецов, собраниям анекдотов и рассказам о диковинах, сочинения о Семи чудесах света были популярны в античную эпоху и включали в себя описания самых грандиозных, самых великолепных или в техническом смысле самых поразительных построек и памятников искусства. Вот почему их называли чудесами, в то время как в списке отсутствуют многие подлинные шедевры древней архитектуры и искусства Акрополь в Афинах с творением Фидия статуей Афины, Парфенон, прославленная статуя Афродиты Книдской работы Праксителя и т. д.

Упоминания о Семи чудесах появляются в сочинениях греческих авторов, начиная с эпохи эллинизма. Их надо было знать уже в школе, о них писали учёные и поэты. В тексте одного египетского папируса (текст назван Дильсом Laterculi Alexandrini (P. Berol. 13044); это папирус датируемый I в. до н. э.), представлявшего собой своего рода учебное пособие, упоминаются обязательные для заучивания имена знаменитых законодателей, живописцев, скульпторов, архитекторов, изобретателей, далее самые большие острова, горы и реки и, наконец, семь чудес света. «Отбор» чудес происходил постепенно, и одни чудеса сменяли другие

Мхитар Себастаци

Родился в Севастии (Сивас, западная Армения, территория современной Турции) 7 февраля 1676 года. Поступил в монастырь Сурб Ншан (Святого Знамения), где принял имя Мхитар (Утешитель). В 15 лет уже был саркавагом (диаконом). Стремясь к знаниям, отправился в Эчмиадзин, который считал центром цивилизации. В пути встретил миссионера-европейца и армянского путешественника, чьи рассказы о западном мире его глубоко поразили; с тех пор он стремился приобщить свой народ к достижениям Запада. Полтора года бродил с места на место, зарабатывая на жизнь преподаванием, затем вернулся в Сивас, где посвятил себя чтению армянских, сирийских и греческих богословов. После неудачной попытки попасть в Европу через Александрию был рукоположен в Сивасе в сан священника (1696), получил церковную ученую степень вардапета (1699).

В качестве проповедника отправился в Константинополь, где вокруг него собрался кружок учеников, в 1701 году оформившийся в монашескую общину, которая, помимо типичных религиозных задач, поставила себе целью просветительскую деятельность среди армян и их подчинения Святому Престолу. В ходе начавшихся гонений на католиковсо стороны османских властей и подчиненных им православных и нехалкидонских иерархов был вынужден укрыться в монастыре капуцинов, находившемся под дипломатической защитой Франции, затем бежать в Морею(полуостров Пелопонне́с (Греция), в то время находившуюся под контролем Венецианской республики). В Модоне он построил армянскую церковь и монастырь, заложив основы будущего ордена. В 1712 году Папа Климент XI дал этому начинанию официальное одобрение и назначил Мхитара аббатом. Однако уже через три года между Венецией и Османской империей началась война, поставившая монастырь под угрозу. Мхитар с шестнадцатью спутниками перебрались в Венецию, чтобы основать там новый монастырь. Модон же был захвачен турками, монастырь разрушен, около 70 остававшихся там монахов рассеяны.

В Венеции Мхитару удалось получить в дар небольшой остров Святого Лазаря, расположенный в южной части Венецианской лагуны, вблизи острова Лидо. Официальное переселение состоялось 8 сентября 1717 года. На острове Мхитар и его собратья восстановили из руин старую церковь и выстроили Монастырь Санта-Ладзаро дельи Армени, со временем ставший одним из мировых центров армянской культуры. Здесь Мхитар прожил 30 лет, занимаясь литературными трудами и печатным делом. Он скончался 16 апреля1749 года.

Русский язык

  • Выполните задания:
  • Восстановите вопросы.
  • Скажите, пожалуйста
  • Что вы сейчас делаете?
  • Я сейчас сижу
  • что вы читаете?
  • Я читаю текст
  • Чем вы обычно занимаетесь?
  • Смотрю фильмы
  • Когда вы были в парке?
  • Вчера
  • Когда вы не были на уроке?
  • Два дня назад
  • Кто вам дал учебник?
  • Нам никто не даёт учебник
  • Когда вы взяли учебник?
  • 2 года назад
  • Когда вы написали письмо?
  • 5 минут назад
  • Как вы приехали?
  • Пешком
  • Кем вы станете?
  • Атлетом
  • Закончите предложения.
  • Я знаю, кто убил Кеннеди.
  • Я знаю, как делают колу.
  • Я знаю, что делает Сэм.
  • Я знаю, что можно сделать.
  • Я думаю, что не можно так
  • сделать.
  • Я понимаю, что так долго не
  • можно ждать.
  • Я вижу, что у тебя светлое
  • будущее.
  • Я рад, что так получилось.
  • Хорошо, что вы есть у друг
  • друга.
  • Плохо, что ты не можешь это
  • сделать
  • Жаль, что так получилось.
  • _________________________
    • Поставьте на месте пропусков необходимые слова:

английский язык, по-английски, русский язык, по-русски, легкий,
легко, холодный, холодно, веселый, весело, интересный, интересно, внимательный, внимательно, быстрый, быстро.

  • 1. Тамара давно изучает английский Она свободно говорит и читает на русском 2. Артур знает английский ещё не очень хорошо, потому что он изучает русский только три месяца. Но он немного говорит и понимает английский 3. Этот текст оченьлёгкийи Я быстро расскажу его. 4. Сегодня на улице холодно Я не люблю лёгкие дни. 5. Моя подруга внимательная не Она любит интересные фильмы. 6. Она рассказывает очень быстро 7. Эта книга интересная Ты прочитаешь её с удовольствием. 8. Я всегда внимательно слушаю преподавателя. 9. Наш врач очень хороший человек. 10. Ты говоришь быстро, я не понимаю тебя.

Музей под открытым небом.

Армения – музей под открытым небом.
Республика Армения – маленькая страна с большой историей, страна, богатая таинственными преданиями и легендами.
Согласно одной из них, после Всемирного потопа ковчег прародителя человечества Ноя пристал к подножью библейской
горы Арарат. Здесь Ной поселился вместе со своими детьми и
внуками и основал город Нахичеван. Отсюда потомки Ноя расселились впоследствии по всему миру. Поэтому путешествие в
Армению можно назвать возвращением к истокам.
Ни одна страна в мире за свою историю не имела так много
столиц, как Армения. Среди них были Ван, Армавир, Ервандашат, Арташат, Тигранакерт, Вагаршапат, Двин, Багаран,
Ширакаван, Карс, Ани и, наконец, Ереван.
Библейская легенда повествует, что Ной во время потопа впервые увидел сушу на том месте, где сейчас расположен
Ереван и сказал: «Еревум э», что по-армянски означает «видна», т.е. видна суша. Отсюда и происходит название Еревана
– столицы Республики Армения, одного из древнейших городов
мира.
Правнук Ноя Айк (Гайк) Азганаз («высокий», «слава нации»), согласно «Истории Армении» «отца армянской историографии» Мовсеса Хоренаци, стал основателем династии первых армянских царей и родоначальником армян. Легенда гласит, что по предложению ассирийского царя Бэла Айк участвовал в постройке Вавилонской башни. Пытаясь хитростью
подчинить себе Айка, Бэл предложил ему избрать любые, даже
самые плодородные земли Вавилона для переселения в пределы своих владений. Айк категорически отказался. Тогда Бэл
объявил войну Айку. Решающая битва произошла у озера Ван,
где войска Бэла были разбиты, а он сам погиб от стрелы Айка.
На месте сражения было основано поселение Айкашен в честь
победителя. Айк начал объединение армянских княжеств в единое царство. Самоназвание армян – «хай» («hai») произошло от
армянского Айк (Нaik) – «страна Айка».

______________________________________________________________________________
Раскопки подтверждают, что нынешняя территория Армении была заселена ещё с древних времён. На сегодняшний день на всей территории Республики Армения (29.8 тыс. кв. км), составляющей менее одной десятой части исторической Армении, сохранилось более 25 тысяч памятников: древние
пещеры, городища, крепости, языческие храмы, христианские
церкви, редчайшие фрески, каналы, хачкары.
Люди справедливо называют Армению и Ереван «музеем
под открытым небом». Древнейшими поселениями Еревана являются Шенгавит, Арин-берд, Кармир блур, Цицернакаберд.
В 782 г. до н. э. Аргишти I, царь Ванского царства, решил создать на Красном холме крепость Эребуни как стратегический
объект для закрепления урартов в Араратской долине, оставив
дату основания города на стеле из камня. В Шенгавите во время
раскопок было обнаружено множество предметов, относящихся
к культуре IV-II тысячелетия до н.э.: бронзовые и каменные
орудия, наконечники, золотые и серебряные украшения, а на
территории Цицернакаберда – гробницы, керамические и дру-
гие драгоценные изделия. В древнейших поселениях столицы
обнаружены плавильни, разные сорта пшеницы, косточки винограда и т.д.
Уже в III-II тысячелетии до н.э. на Армянском нагорье плавили железо, обрабатывали металлы, приручили лошадь, создали первый в мире иероглифический алфавит («еркатагир» – письмо железного века).
В центре Армении расположена Араратская долина – колыбель культурной, экономической и политической жизни как армянского народа, так и всей мировой цивилизации в целом.

_______________________________________________________________
По всей стране разбросаны бесчисленные памятники дохристианской эпохи: античный храм Гарни (III-II вв. до н.э.), развалины урартских городов, а также древних армянских столиц – Двина, Армавира, Арташата, историко-археологический музей-заповедник Мецамор с хорошо сохранившейся системой медеплавилен (III-II тысячелетие до н.э.). Недалеко от города
Сисиан находится самая древняя на земле Караунджская обсерватория (Зорац карер), которой около 7500 лет. Армения была первой страной, которая в 301 г. приняла христианство как государственную религию. Наша земля богата и памятниками христианской архитектуры: базиличная церковь в Апаране (IV
в.), крестово-купольный миниатюрный храм Кармравор (VII в.)
в Аштараке, комплекс Мармашен (X-XI вв.), монастырские ансамбли Севана (IX в.), Санаина, Ахпата, пещерный монастырь Гегард (IV-XIII вв.) в ущелье реки Гарни. Недалеко от Гориса находится жемчужина средневековой армянской архитектуры – монастырь Татев (IX в.) со средневековым университетом
(XIV-XV вв.). Известный храм VII века Звартноц (храм «Бдящих сил», т.е. ангелов) был разрушен землетрясением. Сегодня территория Звартноца – это археологический заповедник и музей, в котором можно увидеть модели-варианты реконструкции храма, многочисленные скульптурные фрагменты. Недалеко от Звартноца находится город Эчмиадзин, прежнее название
которого – Вагаршапат. Согласно легенде, первому патриарху Григору Лусаворичу (Просветителю) приснилось, как единорожденный, т.е. Христос, сошёл с неба с огненным молотом в руках и указал место для постройки собора. На этом месте в 303 г., где ранее находился древний языческий храм, и была заложена церковь, названная «Эчмиадзином», что по-армянски
означает «место сошествия единорожденного»

Путешествие по Армении смело можно назвать паломничеством по святым местам: обителям, монастырям, храмам. Великий английский поэт Байрон писал: «На всём земном шаре
нет другой страны, которая была бы так насыщена чудесами, как земля армян…»
плавить железо – հալեցնել երկաթը
обрабатывать металл – մշակել մետաղը
плавильня – մետաղաձուլարան
иероглифический алфавит – մեհենագրային այբուբեն
наконечник – ծայրակալ, ծայրադիր
обитель – վանք, մենաստան
монастырь – մենաստան
храм – վանք
сошествие – գալուստ, էջք
насыщать – հագեցնել
стратегия – ռազմավարություն
фреска – որմնանկար

Колледж

Колледж образовательного комплекса “Мхитар Себастаци”
Учащиеся здесь получают начальное и среднее профессиональное образование
По линии среднего профессионального образования в колледже действуют следующие отделения:
o Дошкольное образование
o Делопроизводство с углубленным знанием иностранного языка
o Организация туристических услуг с углубленным знанием иностранного языка
o Библиотечное дело
o Декоративно-прикладное искусство и народные ремесла
o Техническое обслуживание компьютерных сетей
o Фотографическое дело
o Моделирование и конструирование одежды
С сентября нынешнего года откроются также два новых отделения:
o Технология бродильного производства и виноделие
o Компьютерное художественное проектирование
По линии начального профессионального (ремесленного) образования действуют следующие отделения:
o Садово-парковое дело
o Технология швейного производства
o Садоводство
o Садовник
o Поварское дело
С сентября нынешнего года откроются также два новых отделения:
o Виноделие и производство соков
o Гончарное дело
Мы в колледже стремимся создать надлежащую обстановку для профессионального обучения современными студиями-мастерскими-лабораториями.
У нас в основном осуществляется обучение производством. Мы убеждены, что лучшее обучение – обучение выполнением, реальной работой.
Наши образовательные программы организуются согласно учебному расписанию, учебным проектам всего образовательного комплекса, персональными цифровыми инструментами обучения.
Обучение у нас становится также персональным, поскольку имеем возможность выбора курсов дополнительного образования. У нас действуют также открытые клубы развития хобби, открытые творческие сборы, смотры, выставки-концерты- представления, праздники.
В колледже имеются также походные, военно-спортивные лагеря, которыми пользуются также студенты колледжа.